《他们那时候多有趣啊》是一篇充满怀旧情感的小故事，讲述了未来世界里的一位年轻学者玛琪通过一本纸质书了解到过去的学校教育方式，并对那种传统教学模式产生了浓厚的兴趣。这篇课文虽然短小精悍，但蕴含了丰富的思想内涵和社会意义。为了更好地理解文章结构和作者意图，我们可以将课文划分为以下几个部分：

第一部分（开头至“她想知道那是什么意思”）：描述未来社会中孩子们的学习环境。这一部分主要介绍了主人公玛琪所处的时代背景，即高度智能化的教学系统已经完全取代了传统的课堂教学。通过对比现代教育与过去教育的不同之处，为后文展开情节埋下伏笔。

第二部分（从“她父亲走过来”到“‘那当然啦，’托米说”）：进一步深化主题，展现玛琪对于纸质书籍的好奇心以及她与哥哥托米之间的对话。这部分通过对话形式生动地再现了两人之间关于“过去”的讨论过程，同时也反映了玛琪内心深处对未知事物的渴望与向往。

第三部分（从“‘你瞧，’托米指着书页上的文字说道”到最后）：揭示出玛琪最终被过去教育理念所吸引，并对其产生了深深的羡慕之情。这一部分不仅深化了文章主旨——强调人与人之间面对面交流的重要性，还巧妙地将科学技术发展过程中可能忽略的人文关怀问题呈现出来。

通过以上三个层次的分析可以看出，《他们那时候多有趣啊》不仅仅是一篇简单的科幻小说，更是一部具有深刻哲理意味的作品。它提醒我们，在追求科技进步的同时，也要注重保留那些珍贵的人文价值，让人类文明在不断发展变化中依然保持其独特魅力。同时，这种段落划分方法有助于学生更加清晰地把握文章脉络，提高阅读理解和写作能力。