在小学教育中，科学课程是培养学生探索精神和实践能力的重要环节。对于三年级的学生来说，这一阶段的科学学习应以激发兴趣为主，同时注重基础知识的积累与简单实验的操作体验。

一、教学目标

1. 认识自然界的常见现象，如天气变化、植物生长等。

2. 通过观察和实验，了解简单的物理和化学变化。

3. 培养学生动手操作的能力以及团队合作意识。

二、教学准备

教师需要准备好相关的教具，包括但不限于放大镜、显微镜、各种种子、水杯、食盐、蜡烛等物品。此外，还需要提前设计好课堂活动的具体步骤，并确保每位学生都能参与到活动中来。

三、教学过程

1. 引入新课

- 教师可以先提出一些日常生活中的问题，比如“为什么下雨后地上会长出蘑菇？”或者“我们每天吃的米饭是从哪里来的呢？”以此来吸引学生的注意力并引导他们思考。

- 接着展示几张图片或视频片段，让学生直观地感受到自然界中存在着许多奇妙的现象等待我们去发现。

2. 主体部分

(1) 天气与气候

- 组织学生们讨论最近几天的天气情况，并记录下来形成一个表格；

- 使用气象仪器测量当天的实际气温、湿度等参数，并与之前的数据进行对比分析；

- 如果条件允许的话，还可以带领孩子们到户外实地考察一番，亲身感受不同季节所带来的变化。

(2) 植物的生命周期

- 准备几颗不同种类的植物种子（如小麦、玉米等），让每个小组负责照料其中一种；

- 定期检查植物的成长状况，并拍照留档；

- 最后总结出影响植物生长的因素有哪些，例如光照强度、土壤肥沃程度等等。

(3) 物质的变化

- 将一小勺食盐溶解于一杯清水中，观察其是否能够重新分离出来；

- 点燃一根蜡烛，注意观察火焰的颜色及形状；

- 鼓励孩子们尝试自己动手做一些小实验，比如用醋清洗铜币使其恢复光泽等。

3. 总结回顾

- 回顾本节课所学的内容，强调重点难点；

- 提问几个开放性的问题，鼓励大家积极发言分享自己的想法；

- 对表现优异的同学给予表扬奖励，增强他们的自信心。

四、作业布置

为了巩固所学知识，可以布置以下几项任务：

- 查阅资料了解更多关于天气预报的方法；

- 种植一颗属于自己的小盆栽，并坚持每天浇水施肥直至开花结果；

- 设计一份家庭实验室计划书，列出接下来想要探究的问题及其解决方案。

五、注意事项

在整个教学过程中，教师要始终关注学生的安全问题，特别是在使用火源或化学品时更需格外小心谨慎。另外，由于三年级的孩子们年龄较小，因此在组织活动时应尽量简化流程，保持趣味性的同时也要保证效果。

总之，“三年级科学教案”旨在通过丰富多彩的教学形式帮助学生建立起对科学世界的初步认识，为今后更高层次的学习奠定坚实的基础。