在文学教育的广阔天地里，《孔雀东南飞》作为中国古典文学中的璀璨明珠，一直是中学语文教学的重要内容之一。这不仅是一部感人至深的爱情悲剧，更是一面反映封建礼教对人性压迫的历史镜子。为了让学生更好地理解这部作品的艺术魅力与历史价值，设计一份优秀的教案显得尤为重要。

教学目标

1. 知识与能力：通过学习《孔雀东南飞》，学生能够掌握其基本情节结构及人物形象塑造方法；了解汉乐府诗的特点。

2. 过程与方法：采用小组讨论、角色扮演等多种方式引导学生深入分析文本内涵，并尝试用自己的语言表达对故事情节的理解。

3. 情感态度价值观：激发学生对于真挚爱情的向往之情，同时培养他们批判性思维，思考古代社会背景下个人命运如何受到外界环境影响。

教材分析

《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，是我国现存最早的一首长篇叙事诗，讲述了焦仲卿和刘兰芝这对恩爱夫妻因家庭矛盾而被迫分离直至殉情的故事。全诗以时间为序展开叙述，语言优美流畅，情感充沛饱满，充分体现了汉代民间诗歌的艺术成就。

学情分析

本课面向高一年级学生，他们已经具备了一定的古文阅读基础，但对于如此长篇且复杂的叙事诗来说，仍然存在理解上的困难。因此，在教学过程中需要注重循序渐进地引导学生逐步深入文本，帮助他们克服畏难情绪。

教学重点难点

- 重点：理解诗歌所传达的核心思想——忠贞不渝的爱情观以及对封建礼教制度的批判。

- 难点：把握复杂的人物关系网及贯穿始终的情感线索。

教学方法

1. 讲授法：教师简要介绍背景资料，为学生提供必要的知识铺垫。

2. 讨论法：组织学生围绕“你认为造成焦刘二人悲剧的根本原因是什么？”这一问题展开讨论。

3. 表演法：选取经典片段进行课堂表演，让学生亲身体验角色内心世界的变化过程。

教学过程

导入新课（5分钟）

播放一段关于《孔雀东南飞》主题曲的视频短片，营造浓厚的文化氛围，激发学生兴趣。

新知传授（20分钟）

首先由教师带领学生通读全文，扫清字词障碍；接着结合注释讲解重点词汇的意义及其使用场合；最后概述整个故事梗概，明确中心思想。

深度探究（25分钟）

分组讨论：每组成员根据自身分工负责梳理某一章节的内容要点，并准备发言提纲。之后各组代表依次上台汇报成果，其他同学可以提问补充。

实践活动（10分钟）

挑选部分学生组成小剧组，利用课余时间排练《孔雀东南飞》中的一幕戏，力求还原当时的社会风貌和个人情感状态。

总结反馈（5分钟）

请几位同学分享自己在这堂课上的收获与感悟，教师作适当点评并布置作业。

板书设计

板书应简洁明了地展示出课文的主要框架结构，包括主要人物、关键事件以及它们之间的联系等内容。

通过以上精心设计的教学方案，《孔雀东南飞》将不再只是停留在纸面上的文字组合，而是成为连接过去与现在、理论与实践的桥梁，让学生在享受学习乐趣的同时收获宝贵的知识财富。